Мы используем файлы cookies для улучшения работы сайта НИУ ВШЭ и большего удобства его использования. Более подробную информацию об использовании файлов cookies можно найти здесь, наши правила обработки персональных данных – здесь. Продолжая пользоваться сайтом, вы подтверждаете, что были проинформированы об использовании файлов cookies сайтом НИУ ВШЭ и согласны с нашими правилами обработки персональных данных. Вы можете отключить файлы cookies в настройках Вашего браузера.
Адрес: 105066, г. Москва,
Старая Басманная ул., д. 21/4
Лифшиц А. Л., Коробко А. А., Якимова М. В. и др.
Вып. 4. М.: Научная библиотека МГУ имени М.В. Ломоносова, 2023.
Диалог со временем. 2023.
Луговская Д. А., Успенский П. Ф., Вдовин А. В. и др.
В кн.: Репозиторий открытых данных по русской литературе и фольклору. СПб.: Институт русской литературы (Пушкинский Дом) РАН, 2023.
Dragoy O., Maslennikov M.
Linguistics. WP BRP. НИУ ВШЭ, 2022
Школа филологических наук создана 1 сентября 2020 года на основе двух подразделений факультета гуманитарных наук НИУ ВШЭ — департамента истории и теории литературы и департамента общей и прикладной филологии.
Программа фундаментального филологического образования в НИУ ВШЭ была разработана для организованного в 2011 году факультета филологии. В 2015 году в результате реорганизации факультета была создана школа филологии факультета гуманитарных наук, позднее разделенная на департамент истории и теории литературы и департамент общей и прикладной филологии.
Школа филологических наук объединяет уникальный научный-педагогический коллектив, усилиями которого реализуется образовательная программа бакалавриата «Филология» и ряд магистерских образовательных программ — «Русская литература и компаративистика», «Литературное мастерство», «Языковая политика в условиях этнокультурного разнообразия», «Культурная и интеллектуальная история: между Востоком и Западом», «Современная филология в преподавании литературы в школе».
В соответствии программой развития университета организационные структуры школы филологических наук претерпевают динамичную трансформацию в поиске оптимальных форм сочетания исследовательской и образовательной деятельности в рамках «модели проектного университета».