- A
- A
- A
- АБB
- АБB
- АБB
- А
- А
- А
- А
- А
Адрес: 105066, г. Москва,
Старая Басманная ул.,
д. 21/4, к. 518-528
Тел.: 8 (495) 772-95-90 *22699, *22687
22 апреля 2019 Школа филологии реорганизована путем разделения на два департамента: Департамента общей и прикладной филологии и Департамента истории и теории литературы.
Школа филологии в рамках факультета гуманитарных наук начала свое существование 2 февраля 2015 года в результате реорганизации факультета филологии. В состав школы вошли специалисты по литературоведению и междисциплинарным исследованиям в области языка и словесности.
Сотрудники школы реализуют программы бакалавриата и магистратуры по филологии, изучению русской литературы в кросс-культурной перспективе, филологической герменевтике школьной словесности (программу ведет Институт развития образования). Кроме того, они преподают в Школе юного филолога. Важной частью жизни школы является научная деятельность, к которой активно привлекаются студенты.
Похвала щедрости, чаша из черепа, золотая луда... Контуры русско-варяжского культурного взаимодействия
Успенский Ф. Б., Литвина А. Ф.
М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2018.
Ossip Mandelstams letzte Jahre: Verfemmung, Verbannung und Tod eines Dichters
Полян (Нерлер) Павел Маркович.
Paderborn: Brill, 2017.
«Ликует форвард на бегу…» Футбол в русской и советской поэзии 1910–1950 годов
Акмальдинова А. А., Лекманов О. А., Свердлов М. И.
М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2016.
Денис Зубалов и Юлия Мазурова о языках Москвы
Сайт научно-образовательного проекта ТАСС «Чердак» опубликовал интервью с доцентом школы филологии Денисом Зубаловым и старшим научным сотрудником Института языкознания РАН Юлией Мазуровой, в котором исследователи рассказали о проекте Института «Языки Москвы». Главная цель проекта – выяснить, на каких языках, как и где говорят в Москве. Ученые рассказали о том, от чего зависит, сохранит или потеряет свой родной язык человек, приехавший в Москву, как русский язык влияет на другие языки города, и насколько данные переписи населения отражают действительную языковую картину. Читатель может узнать о том, какие языковые трудности испытывают дети приезжих, как данные об используемых языках могут помочь в изучении миграционных потоков, и где в Москве можно встретить носителей хинди или ненецкого языка.