Мы используем файлы cookies для улучшения работы сайта НИУ ВШЭ и большего удобства его использования. Более подробную информацию об использовании файлов cookies можно найти здесь, наши правила обработки персональных данных – здесь. Продолжая пользоваться сайтом, вы подтверждаете, что были проинформированы об использовании файлов cookies сайтом НИУ ВШЭ и согласны с нашими правилами обработки персональных данных. Вы можете отключить файлы cookies в настройках Вашего браузера.
Адрес: 105066, г. Москва,
Старая Басманная ул., д. 21/4
Томский журнал лингвистических и антропологических исследований. 2024. Т. 44. № 2. С. 58-69.
Лифшиц А. Л., Святохина Е. В.
В кн.: Вспомогательные исторические дисциплины в современном научном знании: Материалы XXXVI Всероссийской научной конференции с международным участием. Москва, 4–5 апреля 2024 г.. М.: ИВИ РАН, 2024. С. 220-221.
Anna Laurinavichyute presented a study (you can download the respective article here) which aimed to identify general and syndrome-specific deficits in the lexical processing of individuals with non-fluent and fluent aphasia compared to individuals without cognitive, neurological or language impairments. The time course of lexical access as well as lexical selection and integration was studied using a visual-world paradigm in three groups of Russian speakers: 36 individuals in the control group, 15 individuals with non-fluent aphasia and eight individuals with fluent aphasia.
The obtained results suggest a discrepancy between online speech processing and offline question-answering patterns, as well as point at certain impairments of online processing in aphasic participants. Participants with non-fluent aphasia experience difficulties activating multiple word meanings simultaneously, while participants with fluent aphasia fail to inhibit irrelevant lexical activation.
The presentation is available for downloading. Ambiguity_presentation