Книги

Автор этой книги предпринимает попытку разобраться в сотрудничестве американских писателей и академических институций и проследить историю преподавания творческого письма: начиная с 1880-х гг., когда курс по сочинению на английском языке впервые появился в Гарварде, и заканчивая современностью, когда мастерские по творческому письму появились везде. Подготовила Мария Мизерная.

Что такое творческое письмо? Стоит ли его преподавать? Чему учат в бакалавриате и в магистратуре по творческому письму? Эндрю Кован отвечает на самые сложные вопросы о Creative Writing. Конспект книги подготовила Мария Мизерная.

Название статьи Грэма Харпера переводится как “Состояние благодати? Творческое письмо в высшем образовании Великобритании, 1993–2003 гг.”. Статья состоит из пяти разделов, в которых автор анализирует используемую им терминологию, причины и процесс развития творческого письма в Великобритании, задачи, которые необходимо решить а также современное состояние предмета “Творческое письмо” на момент написания статьи.

Статья Тима Майерса - доцента, заместителя профессора кафедры английского языка Миллерсвильского университета Пенсильвании (Millersville University of Pennsylvania), преподавателя композиции, творческого письма и литературной критики - посвящена тому, что в нынешней сфере высшего образования в США творческое письмо (Creative Writing) и изучение творческого письма (Creative Writing Studies) - это два разных направления деятельности, которые необходимо разделить и изучать их и обучать им отдельно.