Тема «взгляд ученого»

На лекции мы посмотрим на область литературной мистификации — мир псевдонимов русского зарубежья. Центральным кейсом станет «Тамошний» на страницах газеты «Возрождение». Занятие будет посвящено тому, как эмигрантский взгляд преломлял советские культурные реалии.

Со школьной скамьи мы знаем цитату из "Евгения Онегина" "Старик Державин нас заметил / И в гроб сходя благословил". Но отношение к творчеству поэта довольно серьезным образом эволюционировало от пушкинского поколения к идеям радикальной критики второй половины XIX в., отрицавшей талант и художественные достоинства его лирики. В начале 1880-х годов филолог Я. К. Грот издает работу "Жизнь Державина", и для литераторов 1910-х годов околосимволистского круга и позже – для первой волны эмиграции классик вновь становится значимой фигурой. На лекции мы поговорим о роли поэтики Державина на рубеже XVIII-XIX веков, а также о том, как менялось отношение к наследию поэта

В чем ценность образования для молодого человека? Чем “культура” отличается от “культурности”? Что значит “быть культурным человеком”? В 1960-е годы эти вопросы не раз обсуждались на страницах советских журналов и газет: страна переживала новый этап модернизации, предполагавшей реформирование образования и повседневности, распространение новых цивилизационных стандартов. Повышать уровень образования, осваивать “программу культурности” предлагалось и деревенским жителям, чей образ жизни и сценарии социального поведения, как считалось, не соответствовали требованиям современности. На протяжении 1960-х годов Василий Шукшин в своих рассказах и фильмах наблюдал за эффектами такой просветительски-реформаторской деятельности, делая это по большей части с точки зрения групп, являвшихся объектом “просвещения”. О том, как шукшинские герои разучивали новую грамматику поведения и адаптировались к нормам и ценностям меняющейся действительности, пойдет речь на лекции.

Что такое постколониальная теория как одно из ведущих мировых направлений гуманитарной науки последних 50 лет? Каковы ее основные принципы, задачи и подходы? На лекции мы поговорим не только об этих теоретических основаниях, но и попробуем посмотреть, как интересно и продуктивно они могут работать на примере зарубежных и русских классических произведений. Как мы увидим, они могут раскрыться совершенно по-новому.Традиционно лекция пройдет онлайн, в понедельник (26 января) в 18.10.

Онлайн 19 января в 18.10, ссылка на регистрацию.

В лекции будут рассмотрены отдельные примеры того, как христианские тексты, обряды, образы преломляются в традиционной культуре и превращаются в “древние языческие обряды”.

Андрей Борисович Мороз, доктор филологических наук, профессор Школы филологических наук, заведующий Научно-учебной лабораторией теоретической и полевой фольклористики ФГН НИУ ВШЭ.

Антон Алексеевич Скулачёв , учитель литературы и руководитель гуманитарного профиля школы 1514, председатель Гильдии словесников, эксперт МГПУ, соруководитель литературно-олимпиадных смен Центра «Взлёт».

С Марией Марковной Гельфонд, кандидатом филологических наук, доцентом, академическим руководителем программы «Филология» в Нижегородской Вышке мы поговорим о том, как смысл "темных стихов" проясняется, благодаря разным элементам текста - реальному комментарию, распознанным цитатам, и, конечно, историческому контексту.