Информация для абитуриентов: встречи с академическим руководителем бакалаврской программы «Современная филология»
Начинается приемная кампания в бакалавриат, и мы приглашаем абитуриентов, интересующихся особенностями обучения в НИУ ВШЭ на образовательной программе «Современная филология», а также их родителей на серию онлайн-встреч.
Лекция Марии Андреевны Волконской «Что возрождает "шотландское Возрождение"? Скотс и эксперименты Хью Макдиармида». 27 апреля в 18.10 онлайн
М. А. Волконская - специалист по истории английского языка, английской литературе, доцент Школы филологических наук ФГН НИУ ВШЭ и академический руководитель образовательной программы «Современная филология».
Лекция Е.А. Закрыжевской «"Тамошний" на страницах газеты "Возрождение"»
На лекции мы посмотрим на область литературной мистификации — мир псевдонимов русского зарубежья. Центральным кейсом станет «Тамошний» на страницах газеты «Возрождение». Занятие будет посвящено тому, как эмигрантский взгляд преломлял советские культурные реалии.
Лекция Абрама Ильича Рейтблата «Чем занимается социология литературы?»
Многие литературоведы скептически относятся к возможностям социологии литературы. Более близкое знакомство с ней помогает понять, что она необходима для решения многих проблем, с которыми не могут справиться теория и история литературы:тчто такое, собственно, художественная литература и где ее границы, как она развивается, зачем люди ее читают, как возникает классика.
Лекция Татьяны Геннадьевны Кучиной «Как олимпиадные задания по литературе решают школьники и нейросети?»
Татьяна Геннадьевна Кучина, доктор филологических наук, председатель ЦПМК Всероссийской олимпиады школьников по литературе. Придумывать олимпиадные задания, "неуязвимые" для искусственного интеллекта, становится все сложнее. Точные факты, коварные детали из литературных текстов — даже для бесплатных нейросетей это уже не проблема. А с какими заданиями искусственный интеллект пока не может сладить? Как сделать олимпиадные задания интересными, посильными для старшеклассников и при этом "непроницаемыми" для нейросетей? Об этом мы и поразмышляем на занятии с Татьяной Геннадьевной.
Лекция А. Б. Мороза «“Древние языческие” обряды и их христианские мотивы»
В лекции будут рассмотрены отдельные примеры того, как христианские тексты, обряды, образы преломляются в традиционной культуре и превращаются в “древние языческие обряды”.
Андрей Борисович Мороз, доктор филологических наук, профессор Школы филологических наук, заведующий Научно-учебной лабораторией теоретической и полевой фольклористики ФГН НИУ ВШЭ.
Лекция А.А. Скулачева «Неевклидово пространство» гоголевского текста, 1920-х годов и современного кино: «Нос, или Заговор не таких» А. Хржановского»
Антон Алексеевич Скулачёв , учитель литературы и руководитель гуманитарного профиля школы 1514, председатель Гильдии словесников, эксперт МГПУ, соруководитель литературно-олимпиадных смен Центра «Взлёт».
Лекция Марии Марковны Гельфонд «Как сделать "темные стихи" "ясными стихами"?»
С Марией Марковной Гельфонд, кандидатом филологических наук, доцентом, академическим руководителем программы «Филология» в Нижегородской Вышке мы поговорим о том, как смысл "темных стихов" проясняется, благодаря разным элементам текста - реальному комментарию, распознанным цитатам, и, конечно, историческому контексту.
Лекция Бориса Вадимовича Ковалева «Что такое стилеметрия и как количественные методы помогают анализировать тексты»
Б.В. Ковалев - поэт, переводчик, ассистент Кафедры романской филологии СПбГУ.На лекции речь пойдет о том, в чем заключается специфика стилеметрии, как количественные методы помогают при анализе художественных текстов и какие инструменты на сегодняшний день считаются самыми надежными.
Лекция К.Ю. Зубкова «Чехов, тикток и русская классика: роль медиа в литературе XIX века»
10 ноября в 18:10 приглашаем вас на лекцию «Чехов, тикток и русская классика: роль медиа в литературе XIX века» , которую проведет Кирилл Юрьевич Зубков , историк литературы, кандидат филологических наук, автор четырех монографий и нескольких десятков статей.В этой лекции будет обсуждаться, как медиа — газеты, журналы, книги — влияли на то, как писали и читали русскую литературу середины и второй половины XIX века.