Соавторство в творческом письме: шанс или ловушка?

Коллективная работа над творческой задумкой — это сложный процесс, который не всем удается. Как организовать работу? Что делать, если все получится? И кто виноват, если работа не удалась?

Софья Легавина

Ответы на эти вопросы мы постарались представить в этой статье. В 2025 году 10 января в России впервые отметили «День соавторов». Новый праздник появился по инициативе группы писателей-фантастов и секции «Драмматика» Союза литераторов РФ. Такая дата была выбрана не случайно: именно в этот день в 1958 году была опубликована первая совместная работа братьев Стругацких — фантастическая повесть «Извне». 

Примеры совместной работы есть в живописи, сценарной работе, научных исследованиях и, конечно же, литературе, где удачными становятся совершенно различные тандемы из родственников, друзей и супругов. Нам известны успешные примеры подобной формы творчества: братья Гонкуры, Анн и Серж Голон, Козьма Прутков и многие другие. Но мы ничего не знаем о распавшихся общностях авторов и о том, почему так получилось. Именно поэтому мы изучим плюсы, которые для некоторых становятся минусами, и постараемся понять удобна ли такая техника письма для новичков в этой сфере. 

Прежде чем досконально рассмотреть принцип соавторства определимся, что оно из себя представляет. Соавторство — это совместная работа двух или более людей, которые в равной степени разделяют ответственность и заслуги за созданное ими произведение. В основе подобного способа сотрудничества лежит концепция равенства, которая часто становится камнем преткновения. Если произведение становится известным, авторы могут начать требовать гонорар больше, чем у коллег. А если проваливается, то перекладывать ответственность за это друг на друга. 

Начнем с положительных сторон такого формата творчества: 

• Соавторы могут дополнять и поддерживать друг друга. Например, во время творческого кризиса работать может компаньон, а потом он будет отдыхать, а вы писать – или же вовсе он может помочь вам выйти из такого состояния. Кроме того, подобное сотрудничество выгодно для таких тандемов, как, например, у Анн и Сержа Голон, когда один человек более скромный и творческий, а второй настойчивый и пробивной. 

Анн и Серж Голон — это литературные псевдонимы под которыми была скрыта семейная пара Симона Шанжё и Всеволод Голубинов, в которой жена писала романы, а муж занималась деловыми переговорами и поиском исторического материала для книг. Совместно они создали серию исторических романов о вымышленной красавице-авантюристке XVII века Анжелике. 

• Такое близкое сотрудничество позволяетсоавторам быть бета-ридерами друг для друга. Сразу выявлять ошибки, нестыковки, совместно работать над сюжетом, героями, идеей книги, создавая произведение кирпичик за кирпичиком. 

Подобной схемы работы придерживались братья Стругацкие : «Обычно же один сидел за машинкой, другой бродил тут же по комнате, и текст придумывался и обсуждался постепенно — фраза за фразой, абзац за абзацем, страница за страницей. Это было как бы устное редактирование, каждая фраза проговаривалась три-четыре раза, пока мы взаимно не соглашались поместить ее в текст» 

В группе авторов на такой способ уйдет много времени, но для работы в паре он может быть самым эффективным при условии, что ваши взгляды на литературу совпадают. 

Так схожий образ мыслей, одинаковые вкусы, привычки, творческие принципы и художественные предпочтения создали творческий тандем братьев Гонкуров . В литературе они стали одним писателем, отразив принцип соавторства. Ни исследователи их творчества, ни литературные критики не могут определить вклад в произведение каждого из братьев.  

Однако даже при выполнении этого условия функция бета-ридера будет не эффективной, если ваш соавтор — критик или соглашатель. В первом случае вам придется обсуждать каждую запятую, во втором человек будет бояться открыто высказывать свою позицию, которая может идти вразрез с вашей. 

И раз мы уже упомянули об опасностях творческих тандемов то, что же может стать минусами такой работы: 

• Если сочинение постигнет неудача, то вполне возможна ситуация, когдаодин автор будет обвинять другого в том, что его предложения не были учтены, или в том, что его соавтор был пассивен. 

Именно такая ситуация произошла при издании одного из первых коллективных романов ХХ века «Вся семья» . В его основе лежит история о том, как простая помолвка полностью поменяла  жизнь двух семей. Роман взялись написать Генри Джеймс, Марк Твен и еще десять авторов. Авторы не сдавали материалы в срок и внезапно отказывались от сотрудничества. 

• Но даже если вся работа сделана поровну и произведение уже отдано в печать, может возникнуть еще одна проблема для авторов с неравным уровнем известности —порядок фамилий на обложке. В таком случае, скорее всего, с начала будет напечатан ваш более опытный коллега, если только он не очень сердобольный человек и не попросит разместить вас перед ним, чтобы продвинуть – автор, напечатанный первым, психологически воспринимается читателем как основной. Если же писатели известны в равной степени, то существует три варианта расположения фамилий на обложке: в алфавитном порядке, попеременное их чередование и коллективный псевдоним. 

К последнему способу прибегли писатели-харьковчане Дмитрий Громов и Олег Ладыженский. Чтобы их фамилии лучше смотрелись на обложке и запоминались, они взяли короткий и звучный псевдоним Олди, который представлял собой анаграмму имён авторов. В дальнейшем для печати понадобилось имя и отчество, которые получились из первых букв фамилий. Так они и печатались под общим именем Генри Лайон Олди . 

Если же начинающему автору посчастливится поработать в соавторстве с опытным коллегой, то, скорее всего, продвижение произведения будет облегчено наличием у второго связей с издательствами.

Что стоит учесть и какие техники использовать , если плюсы соавторства перевесили минусы: 

• Важную роль в продуктивной совместной работе играетодинаковое отношение к важности работы над текстом. Для обоих это должно быть или работой, или хобби, иначе вклад будет неравноценным и тогда мы опять окажемся в конфронтации.

Чтобы эффект от работы был положительным можно разделить направления труда как Анн и Серж Голон: один собирает информацию, второй пишет на ее основе роман, или писать весь текст совместно как братья Стругацкие. 

Однако судя по примерам, самым распространенным становится способ деления зон ответственности : авторы делят главы или куски произведения пополам, пишут каждый свою часть и потом соединяют их. 

Так например делали, Алексей Толстой и Алексей Жемчужников : «Писали мы в одной комнате, на разных столах. Разделили мы пьесу на равное число сцен. Одну часть он взял себе, другую я взял себе писать.» Они писали под псевдонимом Козьма Прутков , потом к ним присоединились еще два брата Жемчужникова, Владимир и Александр . 

В свою очередь два писателя-детективщика, бывшие юристы, братья Вайнеры, по словам одного из них, всегда начинали работу с написания плана, а потом просто распределяли кто какую главу пишет . При этом Аркадий Вайнер замечал, что у него лучше получаются части про любовь, а у брата Георгия - про войну. 

• Если рассмотреть другие способы организации соавторства, то для исторического романа об итальянском сопротивлении в духе неореализма, который создавали 115 авторов, писатели Ванни Сантони и Грегорио Маджини придумали новый метод.Задуманное произведение делили на небольшие куски, описывающие персонажа, место или конкретное событие, их назвали «листами». Затемнесколько авторов писали каждый из них параллельно и из этих фрагментов нарезали финальный вариант произведения. Так получалось, что текст полностью написан разными авторами. 
• Еще один способ был применен при написании романа «Последнее плавание адмирала». Члены Детективного клуба, в ряды которых входили Агата Кристи, Дороти Ли Сайерс, Рональд Нокс и многие другие.Основываясь на деталях, сочиненных предыдущим автором, каждый следующий писал собственную разгадку убийства, при этом не усложняя сюжет таким образом, чтобы решение предыдущего автора казалось нереалистичным. Изначально не обсуждались ни ход повествования, ни окончание романа. После завершения основной части произведения, Гилберт Честертон написал пролог, а Энтони Беркли — финал, сводивший вместе все сюжетные линии. Всего в работе над произведением приняли участие 14 авторов. 

Плюсы и минусы соавторства можно обсуждать бесконечно. В каждой конкретной ситуации положительная черта такого сотрудничества может стать негативной и наоборот. Рассматривать этот принцип можно еще с экономической, юридической, практической и этической точек зрения. Однако мы можем прийти к выводу о том, что всех отрицательных моментов можно избежать, если работать с адекватным человеком и самому не перегибать палку. Если же вы все таки собираетесь работать с кем-то, то стоит сразу же обговорить основные для вас пункты и выяснить, одинаково ли вы понимаете одни и те же вещи, а также не забывать, что в таком случае ваш соавтор зависит от вас и уважительно относится к договоренностям. Кажется, что соавторство требует больше усилий, поскольку необходимо постоянно обсуждать дальнейший ход повествования. Это мнение подтверждается высказыванием Ильи Ильфа и Евгения Петрова: «Сочинять вдвоём было не вдвое легче, как это могло бы показаться в результате простого арифметического сложения, а в десять раз труднее. Это было не простое сложение сил, а непрерывная борьба двух сил, борьба изнурительная и в то же время плодотворная» . Подобный вариант творческого сотрудничества может не подойди начинающим писателям, поскольку он сложен даже для опытных авторов. Сначала стоит получить индивидуальный опыт, попробовать себя в разных форматах, выработать стиль и определиться со своими литературными предпочтениями и взглядами. Но в любом случае принимать решение о соавторстве вам, и мы надеемся, что если оно будет положительным, то вы будете писать роман-коллаборацию и открыто сотрудничать друг с другом, а не роман-буриме, соперничая со своим коллегой. 

А если вы захотите узнать больше о соавторстве, в том числе как о педагогическом инструменте, можете посмотретьзапись доклада преподавателей магистерской программы «Литературное мастерство» НИУ ВШЭ Александры Максимовны Михайловской и Дениса Денисовича Банникова.                                                       

Подготовила Агафья Семенова